提示:担心找不到本站?在百度搜索 新御宅屋 | 也可以直接 收藏本站

第105章

      周陨看着跟他打招呼的人,说:“老赵,这里不少你的学生啊。”
    “学生谈不上。”赵曙光慢悠悠地扫了全场,“倒是有几个眼熟的小子,给他们上过课。”
    沐英和祝颂年站起来准备和众人一样打招呼,一个身影率先蹿到赵曙光面前。
    时桉以一种自认为非常彬彬有礼且不失优雅的姿态对赵曙光伸出手:“赵老师,有幸在华影特训班上过您一节课,受益匪浅。没想到还能有机会再聆听您的指导,真是太幸运了!”
    说完,他装作不经意地看了一眼周围人的表情。
    这一次《六洲》选角除了几个老戏骨以及男女主角之外,其他的演员都不是特别有名气,有好多都是经典的绿叶演员,所以从人气来说,时桉算得上是新人演员里发展比较好的。
    而电影学院的特训班有多难进,只要是在圈子里混了一段时间且有一些门路的人是都知道的。
    果不其然,现场有些年轻演员听到时桉的话,脸上不由自主流露出憧憬和羡慕。
    不过时桉毕竟还是太年轻,有野心又喜欢表现在脸上,他这种小伎俩放到赵曙光、周陨面前就不是特别讨巧了。
    周陨知道时桉带资进组的,不好说什么,毕竟人家也没犯错。
    不过,赵曙光就不用惯着自视甚高的时桉了。
    赵曙光无视了时桉伸出去的手:“我从不跟别人握手。”
    时桉精致的笑容僵在原地。
    呃,有这个规矩吗?
    他知道赵曙光这老头脾气不好,仅仅是怔了片刻,立马调整状态,低头道歉:“对不起赵老师,是我冒昧了。”
    赵曙光点点头:“嗯,下次注意……还有,你说你上过我的课,我怎么没印象?”
    “呃,就是上次,您让我们拉片的那次。”
    赵曙光点点头,“哦。我只记得那个小子表现还行。”
    他指了一下沐英的方向。
    沐英有点吃惊,立马站起来跟赵曙光打了个招呼:“赵老师。”
    时桉的笑容有些挂不住了。
    这个死老头!是一点面子不给是吧!
    只是他也不好表现出来,表情不快地重新回到位置上坐下。
    祝颂年看时桉出糗的样子,憋笑都快憋出内伤了。
    该,谁让他冲上去当显眼包啊。
    赵曙光脾气不好是业内共识,时桉这顶多算是个无关痛痒的小尴尬,除了他本人之外根本没有人多放在心上。
    赵曙光一直不太喜欢说废话,开始给大家讲课。
    上一次在特训班,赵曙光给他们上了“别开生面”的一堂课,本以为这次他也要跟上次一样,先给大家布置一点任务什么的,不过这次赵曙光直切正题。
    很快,一小时的课程便走到尾声。
    等赵曙光合上保温杯,说一句“下课”,祝颂年还没反应过来,掐掐沐英的胳膊,表情迷幻:“哥,我怎么不疼呢,是不是我还在做梦啊,刚刚那个讲课的真的是赵导吗?”
    “嘶——你当然不疼,你掐的我!”
    沐英心里也觉得很诧异。
    台子上的赵曙光引经据典,讲课内容深入浅出,不愧是纵横影坛这么多年的名导演,随意给他们分析的几个例子,点拨的几个思路都让他们受益无穷。
    虽然期间也有几句犀利言语,但整体相当温和 ,有人问出一些水平不是很高的问题时,他只是浅骂两句就这样过去了。
    下课的时候赵曙光没有着急走,而是说如果大家有问题,可以直接上来问。
    跟知名导演请教的机会可不是天天都有,大家自觉排起了长龙。
    排了好一会儿,终于轮到沐英了。
    第49章
    沐英在台上请教。
    在台下装作玩手机的时桉则偷偷关注着台上的一举一动。
    已经过去五分钟了, 不是说每个人提问时间有限么,怎么还没人来催沐英下去。
    时桉频频看向一旁控场的工作人员,也许是他的目光太迫切, 工作人员也注意到了超了时间, 立马跑过去小声提醒赵曙光:“赵老师, 这一个问题时间差不多了。”
    因为赵曙光已经给大家上了一个小时的课程, 老头子年纪也不小了, 所以在开放提问之前就说过每个人的回答时间都有限, 要给后面的人留点时间。
    时桉打开手机对着他们的方向, 准备录下沐英尴尬的一幕。
    只见赵曙光一摆手。
    时桉兴奋:来了来了!
    然后就听到赵曙光说:“没事, 讲到这里了,讲完吧。等会给我回答的时间延长一些就是了。”
    时桉:……
    搞什么飞机啊!
    上一个回答超过五分钟,工作人员一提醒,赵曙光就说等下次。怎么这个就要讲完!
    时桉气得有些牙痒痒, 要是目光能化为实质, 就要把沐英的后背给烧出两个大洞来了。
    沐英回头轻轻瞥了一眼, 见到是时桉,表情淡然。
    “……看你记录的问题比较多啊。”赵曙光看了一下他的笔记。
    沐英收回目光, 非常不好意思地挠了挠脑袋:“是的。我先回去消化一下,下次再向您请教。”
    后面还有人在排队,沐英不想耽误别人的时间。虽然他心里也挺舍不得向赵曙光请教的机会。