“卧靠卧靠卧靠！”方见尘连声喊道，“我卡住了卡住了！”
    众人顺着声音看去，就见他倒挂在一个直角处。两腿勾在横杆上，而手则握着旁边的直杆。几次想翻身起来，但似乎不大可行。
    连胜说：“要么松开你的手，要么放下你的腿，你马上就下来了。”
    方见尘：“我卡住了！不……是机甲卡住了！我的腿动不了！”
    众人：“……”
    方见尘疾呼：“腰要断了！头也要断了！救命！教官快救命！”
    教官一脸无语，关闭了他的传感器。方见尘身上的制约力立马消去，他安心的抬起膝盖，然后摔了下来。
    “不要强行做什么高难度的动作啊，机甲关节是拼接的太过分了真的有可能会卡住，也不要试图用机甲做倒挂金钩。”教官说，“真实情况下是有推进器辅佐的知道吧？你的腰腹没这么强的力量也不要胡闹！”
    方见尘从地方爬起来，捏着自己的手臂，冒出一头冷汗道：“报告，我手可能脱臼了！”
    “不就是脱个臼吗？”教官撸袖说，“我给你接。”
    方见尘连忙回避，朝着门口戒备移动：“不不不，我热爱我们的校医，我现在就去找他。”
    教官哼了一声。
    连胜请求道：“教官，不然你来个示范吧。总好过我们在这里白白浪费时间。”
    “不示。”教官挥手道，“穿衣服太累。叫偷懒的那个人给你们示范。”
    连胜：“……”
    你们哪个没偷懒了？
    教官看着连胜，还没有放弃，委婉的提出自己的建议：“很难吧？当然难啊。破军的质量很重，在这次的训练里，七星要更轻便简单一点。其实你可以先换七星试试。”
    “如果不能征服破军，我征服七星有什么用？”连胜说，“如果能给我来个示范，别说三小时。三分钟我就可以爬过去。”
    “哟！口气吹的不小啊。我倒要看看。”教官上下打量她一通，转身对着门口挥臂喊道：“刘二标兵！过来给他们做个示范！”
    刘教官听见，没有和他计较。他从堆积的装备里抽出一套衣服，慢条斯理的给自己穿上，然后朝着学生这边过来。
    众生迅速后退，围成一圈，等待他的表现。
    刘教官走到架子下方，看了眼距离，选定一个点站好。他在地上蹭了蹭脚后跟，紧接着一跃跳起，抓住了上方的一根横杆。
    “看清楚了啊！脚要踩到什么地方才能站稳。踩边缘的时候用脚尖是不行的。做动作之前，先放松身体去感受，感受一下你传感器反馈给你的力，然后不就知道该怎么调整了。”
    他一面教学，一面单手吊在上面的铁棍上。如果没有亲自体验过的话，他们肯定不会明白这个动作的难度。
    这需要强大的臂力。
    刘教官说着朝旁边移动。跟他们一样的动作，上身撑起，抬起左腿，横跨过去。然后朝着右边移动，到了交叉口，小心的站起来。
    接下去才是正式的表演。
    他踩着略粗一点的那根横杆，直接向前奔跑。到了向上的叉口，两腿夹住横杆，向上攀爬。等能握住两米处高的横杆，转身换位，重新翻了上去。
    顺着新的杆子向前交替行走，直到前方变了粗细。他用力一跳，直接换到了下一层楼，像切换高低杠一样，抓住了一根新的横杆。两脚借力稍作调整，撑住身体的重量。
    他的目标就是，始终走那根最粗的那根杆子。爬上或跃下，对他来讲都是小事。
    看起来身体轻盈，一气呵成。全然没有他们那种左右两难，七歪八倒的情况。
    一眨眼直接爬到了铁架的最里处。他开始直线向上攀爬，最终成功踩上终点的踏板，停住。
    教官转过身，朝着众学生张开双臂说：“怎么样，看明白了没有？”
    连胜看了眼光脑，一趟用时还不到五分钟。
    一众学生抿着唇，满脸尴尬的看着他。看明白啥？教程会跑这么快的吗？
    教官从上面跳下来，关掉身上的设备，笑道：“继续加油啊。不指望你们做的多优秀，毕竟才刚上手。就是想让你们适应一下而已。机甲选拔赛，肯定不会比这么难的，三夭玩得六就可以了。”
    众生围着他鼓掌，一面叫唤感慨：“再来一次再来一次！”
    “英明神武的教官刚刚风挂了我的铝合金眼请再来一次！”
    “请务必让我好好欣赏让我先拍个照！”
    连胜没有跟着起哄。她闭上眼睛，在脑海中重现之前看见的画面。
    粗劣分解动作，可以确认，全程没有高难的地方，教官胜在流畅和熟稔。
    这样一套完整不停顿的动作，保持住了平衡，传感器应该不会有太多的反应。反而比他们磨磨蹭蹭的试探要简单许多，身体完全可以吃得消。
    她没和其他学生一样，对比屏幕中的画面，参照示范的动作，再去计算机甲的各个需要调整的参数。这种东西不是能看出来的，看出来也不是可以轻易吃透的。她只是牢牢记住了教官示范中的姿势——他身体绷直的角度，落脚的位置和抬高的距离。
    教官被众人接连不绝的赞誉和吹嘘中有些飘飘然，简略的发表感言，同时小步的往外走，给学生腾地方。这时一道人影擦着他而过，飞一般的冲向旁边的铁架台。
    众人都是微惊，下意识的追寻那道身影。
    就见连胜选了和教官一样的道路，上跳，冲跑，抓荡。
    几乎完美复制了他的动作，甚至连习惯和几处停顿也拷贝了下来。
    没有任何阻碍，和连胜猜想的一样。把握住平衡跟重心的话，就能做到像自己的身体一样应用自如。
    她失败在不知道如何将自己的视野和机甲真身联系起来，不知道该怎样弥补其中的数据差距，而教官完美做到了，所以连胜复制了。
    她只要能保证自己在相同动作下保持平衡，就可以完成这个挑战。而平衡感和下盘的稳健，是她一贯的骄傲。
    “教官。”连胜轻巧跳上最后一段的踏板，叉腰和他招了招手。
    众生仰着头，齐齐喝道：“卧——靠！”
    教官做得熟练是因为他平日里会有训练，这货是个什么情况？
    哪里来的妖孽？！
    远处几位教官看见这一幕，陡然精神，表情很是错愕。
    果然，偶尔会有这样的学生。他们有着超强的模仿和细节调整能力，就算还把握不好机甲跟真身之间差别，却可以依靠毫无疏漏的复制，完成固定式的训练。
    教官看着她得意的模样忽然轻声一笑，说道：“模仿是没有用的啊，有本事你照着别的路再走一遍！”
    连胜竖起一根手指摇了摇。
    教官看时间已经差不多了，站起来说，“反正你们自己慢慢摸索，中午的训练先到此结束，都出去吃饭！”
    他说着关掉了学生身上所有的设备。
    刘教官走到门口，坐回原先的位置，拍桌道：“先归还设备才可以走啊。”
    连胜从踏板上跳下来，一群学生迅速上前，拦住她的去路。
    “不许走！”众学生放弃了教官，对着她喊道：“大侠再来一遍！”
    第127章 爸爸
    一群人围着连胜，七嘴八舌的请求她再来一次。
    他们搓着手，不要脸的照搬之前奉承教官的词用在连胜身上，连个句号也不改，一点诚意也没有。
    教官在远处指着他们沉痛道：“你们啊你们！一点矜持都没有的哦？”
    比起阴晴难料的教官，当然同学比较靠谱。教官最多演示个一两遍，一位能领头的同学，却可以不断的向你展示。
    连胜耸肩表示，她的传感器已经被关闭了。现在她也没有办法。
    众生才想起来，失望不矣。巴巴的看着教官，想让他们再开起来。
    连胜要挤过人群出去吃饭，众生又是一阵骚动：“等等等等！大神留步！让我等再瞻仰一下！”
    连胜说：“瞻仰什么呀？”
    “我们太激动了不要见外。五分钟就可以！”一男生注意和她保持着距离，不要显得太冒犯，说道：“请你说一下机甲的真实数据，就是行动的时候该怎样运用把握。”
    他越说越激动，一个高壮的男生挥舞着手臂幼稚道：“你刚刚是怎么算出来的？算出来怎么马上运用起来的？明明之前还不行的，一下子就能biu的飞过去了！顿悟了？还是坐化了？”
    “我去你的！”连胜黑着脸说，“坐化就是死了。”
    “啊，是吗？我的意思是说你成仙了！”男生后退一步，夸张道：“神啊！赐予我智慧吧！”
    众人：“神啊！赐予我数据吧！”
    连胜：“……”
    这群人玩的可高兴。
    数据什么连胜是真不知道。他们摸了半场都没摸透的东西，她当然不可能肉眼直接辨识。她又不是数据分析手手上那台光脑。
    “我只是模仿他的动作而已，深入的也不知道。我们失败在于动作不到位，或姿势变形。导致机甲重心偏离，给身体增加了额外的负担。”连胜说，“那就跟着标准的做呗，学习不都是从模仿开始的吗？”
    原来是知其然而不知其所以然。但是，只看一眼，就能够记住教官整套的动作跟细节，这已经很不可思议了。
    一男生弱弱道：“这不是武侠小说里才会有的技能吗？”
    连胜挑眉：“事实证明不是。”
    男生：“等等！你先告诉我，你这属于天分，还是后天可以补救一下的？”
    “都散了散了啊！做什么呢？”教官在门口说道，“我说的去吃饭，你们堵着人小姑娘干什么，都要点脸不？”
    连胜摆摆手：“退下！”
    众男生恋恋不舍，让出一条道路，然后目送着连胜离去。
    连胜原本以为，上了四楼之后，训练会越来越难。毕竟它一直呈现出的，就是一个不断严密的针对式训练。却没想到反而变得更轻松，更自由了。
    他们可以随意调配自己的时间，选择休息或锻炼。教官在旁边不会催促，也没有任何惩罚的措施。
    这样看来，他们应该就是确定了的精英人员，不会再细分。
    明白这一点，众生安下心。训练场的气氛不再这么紧绷，也有更多的时间进行反思总结。
    晚上，四楼训练场又多了不少人。通过三楼射击训练，他们成功步入传感训练。
    新来的人迫不及待的穿上设备到铁架尝试，然后步入了和他们之前一样的摔跌大业。
    新人们有些没辙。但知道自己不是第一个吃螃蟹的人，于是睁着大眼，想看看其他人有什么诀窍没有。环顾一周，却发现先批精英们，都站在一旁不动作。
    这画面很诡异啊，他们竟然不珍惜这样难得的训练机会。
    精英们都在等连胜动作。