着捐款数量分前后排落座。头一排中间坐了汉中府三位老爷和南郑县令，两边空着的座位便分给了又捐款又捐建材又捐人的几家大户：其中不仅有本地盐商、矿山山主，更有几位他们在朝中同僚的族人。
    那些大员都已把家安在京中，乡里亲戚虽能借他们的名号在本地得官府几分尊重照顾，却也难接触真正的名士高官。而他们这些人家又是最真切体会到读书改变命运的人，是以对名师的追求最为追切，只听得宋时要建学校，便恨不得连家底也抛出去，给子弟换个名师。
    会议正式开始后，宋时在台上慷慨介绍着汉中经济园区建立的意义和未来发展方向；台下的巨室、富商们畅想着如何与宋大人合作赚钱；而这几家清高的世家家主却一心只想着书院。
    宋大人在台上告一个段落，正要喝口水、缓缓气再讲，台下那几位家主便耐不住xing子请教他，将来要把书院建在何处。
    宋时不疾不徐地接过桓凌递上的茶水润喉，微微一笑，朗声解释道：“这图上不画书院，是因书院要建在稍远的地方。经济园区中有水碓日夜碎石的噪音，炭厂炼煤时的黑烟，须得建起来后，确定其声闻几里、烟气覆至几里外，远远地在不受其干扰之处建书院。”
    但他也不打算把书院挪到城里，因为这所书院本质还是经济中心的配套建筑，要培养的更多是技术工人，必须下工厂实习。
    就是跟着他念书的子弟，也一样要经常到厂区参观实习，见识大工业生产流程，见识现代产业园区的规划布局，将来成材后才能把工业社会的思想推广出去。
    不然就只他跟桓凌两人埋头搞工业，而没有更多人能理解、推行……哪怕他的经济园区发展得再好，也只能作为普通工坊群落宥于一地，过不了几年几十年就消失在历史中。
    他默默喝了口茶水，对那些恨不能立刻将儿子托付给他的家长们说：“本官自幼读《世说》，最恨清谈误国之辈，若收弟子，便一定要把他们教导成精通实学之人，甚至实学多于道学。诸位不妨回去想想，是否愿意让子弟为此耽搁读书考试的工夫。”
    愿意啊！
    能做宋三元的弟子，哪怕只听他讲如何烧灰烧炭，他们也相信宋大人能烧出天理来！
    几位家主立刻叫人把后辈子弟拉上来拜师，以表自家的诚意。
    那些后生子弟其实也不都是后生，还有几位比桓凌年纪还大些的，仍是带着满满地求知yu，一点不打折扣地行大礼拜师。
    宋时拉都拉不住。
    幸好他们读书人只有蒙师、经师、座师三师最要紧，他这种半途指点几年的只算是普通老师，不至于受人一礼就得给他们当老父亲，从学业保驾到官场上。
    宋时有点无奈地随他们礼拜，桓凌却悠然站在他身边，微笑着说：“这些学生既然诚心要行拜师礼，你们受了吧，早晚不还是要行礼？我也陪你在此受礼，与你一同下收下这些弟子。”
    时官儿这些年与他办公事也是一同办，做试验也是一同做，写文章也是一同写，养儿育女也要一同养……
    如今收徒自然也要一同收，哪有单叫这么一群年轻书生拜在时官儿门下的道理？
    他拉着宋时同受了这些学生三拜，以老师的身份教训他们：“今日既行了拜师礼，以后便要恪守做学生的规矩，虚心向学、知行合一，践行老师的教导，做个能经世济民的人材。”
    众学生和家长虽然原本不是奔着他来的，可拜一个三元老师能赠一个佥都御史，实在是意外之喜，连忙跟他保证，将来宋教什么就学什么，绝不敢有违师命！
    桓凌在前头应对家长，宋时却还站在原地，握着手回味了一会儿。
    方才桓师兄是隔着衣袖拉着他的手，与他手臂紧紧相贴着站在一起的。
    他们俩都穿着正红色的官袍。
    他们面前有那么多学生和家长行礼、围观，再远处坐着府里的同事、本府的乡绅大户……
    这不就跟办结婚典礼似的么？
    之前他们两次办事都只是家里人小范围地办一办，这回的却有同事