提示:担心找不到本站?在百度搜索 新御宅屋 | 也可以直接 收藏本站

第77页

      美杜莎姑娘冲过来了!冲着他们这桌冲过来了!
    安斯艾尔瞬间手里捏了三四个法术,被打扰进食的海登皱着眉放下餐具,塞缪尔叹了口气,看样子打算起来劝一劝——
    欧尼斯特突然示意没事继续吃。
    其他三人:?
    美杜莎姑娘冲过来了,她眼里布满怒火!她首先经过了欧尼斯特,然后路过安斯艾尔,然后直奔食堂某个角落去了!
    明里暗里围观的吃瓜群众:???
    “道歉!”
    美杜莎姑娘姑娘背后是一排整齐弯腰、倾身的学生,没有一个人被姑娘的头发缠住,充分体现克列斯学生综合素质之高!
    美杜莎姑娘身前是两个连忙拿出魔杖的法系学生,他们成功用魔法挡住了姑娘第一波秘籍·发丝缠绕!
    “你发什么疯?!”一号法系学生一边狼狈的抹去闪躲间脸上不小心沾上的食物残渣,一边大声哔哔。
    美杜莎姑娘:“道歉!”
    二号法系学生有些惊慌:“你在胡说什么?”
    一号好像浑身是正气:“该道歉的是你吧?莫名其妙冲过来攻击我们。”
    这时,长耳鼠姑娘匆匆赶到美杜莎姑娘身边,细声细气地说:“我都听到了,你们要向欧尼斯特助教和希林同学道歉。”
    二号一噎,看天看地就是不看长耳鼠姑娘。一号嘴都没停一下:“你听到了什么?我们说了什么?为什么要和他们道歉?搞笑。”
    长耳鼠姑娘气得脸都红了。
    欧尼斯特助教教(揍)过她和美杜莎姑娘,她们对助教的实力深信不疑,为自己能成为助教的学生而自豪。
    她听力好,无意间听到这两人没有下限的侮辱助教和他同学,气愤难当,和她朋友也就是美杜莎姑娘说了,两人生气的想来讨一个道歉。但她们没想到的是,这两人居然死不承认!
    还问她他们说了什么?那些脏话,她怎么可能当众重复出来,那不是对助教他们的再次侮辱吗!
    一号得意起来,张嘴就想继续哔哔,美杜莎姑娘和长耳鼠姑娘一起动了。
    不过一眨眼的工夫,长耳鼠姑娘打掉一号二号的法杖,美杜莎姑娘用头发缠着两人拖到欧尼斯特面前。
    欧尼斯特点点头,平淡地表示:“不错,速度和计划还可以。”
    完全的点评的姿态。
    然后扭头就对安斯艾尔眨眼睛。
    安斯艾尔目瞪狗呆。
    两个姑娘满脸通红,这回是高兴的红,被助教(偶像)赞扬的红。
    围观的法系学生:???听说欧尼斯特在物理系那边名声大,没想到居然到了这种程度?
    围观的物理系学生扶额:完蛋,助教的迷弟迷妹团掩饰不住了。
    一番嘴炮后,认识到有长耳鼠姑娘作证,无论是向老师报告还是怎么的,他们都讨不了好,一号二号不情不愿的道了个歉,灰溜溜的离开。
    还要考试,两个姑娘兴冲冲的和欧尼斯特一行人告别。临走前,长耳鼠姑娘突然对安斯艾尔说:“加油啊,希林同学。”
    美杜莎姑娘也比了个手势:“加油!”
    说完两姑娘风一样的跑走了,比拖那两个法系学生到他们跟前还要快。
    欧尼斯特脸上露出一丝满意,以及一点遗憾:他和艾尔的室友为什么不是这两人,而是塞缪尔。
    安斯艾尔哭笑不得,眼底闪过一丝暖意。
    他这是被好友的粉丝爱屋及乌了啊。
    他可不能辜负这份善意,更不能辜负好友在其他人面前表露出的信任。
    ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
    感谢魅舞(85瓶)的营养液~
    第51章 “沉默术”
    实战考试中, 特别班和其它学院的学生分在不同的考场。不仅是因为考的内容不尽相同, 更因为监考官对学生的点评。
    其它学院的点评传统的针对对战、探险, 而特别班则更针对狂化种。
    “不能亲眼看大佬们下场战斗,太遗憾了。”
    不少和塞缪尔四人同届的学生扼腕。
    “还行, 特别班在明斐湖那边考,从这么可以远远的看到一丢丢。”
    “……你就这么点儿志气?”
    “你要是有志气,怎么不自己考进特别班?”
    “……”
    “嗯?”
    “这里也行,距离不算远, 可以感知那边魔法元素的变化,间接推测战况如何。”
    明斐湖另一侧,开阔的广场上, 前面一排站着安斯艾尔熟悉的雪莱,她身边的红发蓝眸男人是……
    “菲尼克斯系长。”塞缪尔和海登礼貌行礼,两双眼睛里是如出一辙的敬仰。
    哦, 原来这就是恨不得长在实验室里的克列斯另一位系长。
    安斯艾尔一边想, 一边和其他几人一起行礼。
    “嗨咯, 今天轮到我坐场, 你们尽管打,打完找我哟。”再远一点,是一个自称达西·休利的男人,据说是学校医务室的成员, 万一他们几个学生实战受伤, 他负责治疗。
    安斯艾尔忍不住侧目, 考试专门派医务室的过来看着, 待会儿得是多大的场面。
    很快,实战考试第一阶段的测评开始。
    首先,是菲尼克斯随机挑选魔法,他们三个考生在菲尼克斯面前展示,通过法术的实际效果、施法过程,给出分数。