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这时候张小剑已经做了三十多道题,一共也就用了不到十分钟。
这下笔如有神,夏雨亭他们一看那速度就知道纯粹是在瞎写,然后很快,就到了下面的大题部分了……
要知道,试题这东西,选择题好蒙,别管对错起码能选上。
但是笔答题就不同了,这玩意会就是会,不会就是不会写了也白写。
夏雨亭:“诶诶诶,他开始写笔答题了。”
高福生微笑:“肯定在装样子,放心吧夏校长。”
王青:“对!”
张小剑这边开始写简答题。
51.简述晶体智力和流体智力的含义,并说明这两种智力的发展趋势。
张小剑拿笔就开始写:
含义:晶体智力是指获得语言、数学等知识的能力,主要取决于后天的学习,与社会文化有密切的关系。流体智力是指在信息加工和问题解决过程中表现出来的能力,主要取决于先天的遗传因素。
发展趋势:晶体智力随着个体年龄的增长不断发展。流体智力发展到一定年龄阶段到达顶峰,此后,随着年龄的增长而减低……
眼看张小剑写的这么流畅,这回夏雨亭三人是彻底的笑不出来了!
这……这特么到底是真的假的?
他居然真的会?!
“震惊点数+12、+12、+13!”
第121章 你特么还正经还有爱心?!【求首订!求月票!】
张小剑继续做题,这回乐子就大了,夏雨亭三人紧张的直接就站起来了,围在他的身边——小样,你刚才肯定是运气好,手心里是不是有答案?是不是?
这回咱们就站你边上,就非得看看你到底是怎么答上来的!
52.什么是社会助长与社会惰化?简要比较二者的异同。
张小剑提笔就写——
含义:社会助长指他人在场促进了个体工作绩效。社会堕化指在群体中个体努力水平下降的现象。
共同点:两者都是指由于他人在场对个体行为产生影响。不同点:二者在评价方面的着重点不同,当评价的是个体自身表现时,易出现社会助长;而当评价的是群体的共同目标时,易出现社会惰化。
“震惊点数+15、+16、+15!”
夏雨亭三人这回真的是彻底懵逼啊!
这答案看起来,怎么看怎么不像是瞎蒙出来的啊!
这家伙莫非是真的会不成?
接下来乐子就大了,张小剑这边写一道题,夏雨亭三人就贡献一批震惊点数,写一道题,三个人就贡献一批震惊点数……
“震惊点数+15、+16、+15……”
等到终于全部做完的时候,张小剑随便看了一眼系统商城——就这么一会的功夫,这三个人足足贡献了三百多的震惊点数!
不错啊这个……
“这……这个……”这回夏雨亭彻底懵逼了,这整张卷子一道题没落下,全部都写上了,满满登登的看着简直叫人头皮发麻呀!
“老高,快看看,都对不对,”夏雨亭急声道:“这么多题……”
“夏校长您别着急,我看看,”高福生满头冷汗,拿着卷子就开始对答案:“第一题对,第二题对,第三题对……第四十九题对,第五十题对……”
等选择题全部看完,高福生看向夏雨亭:“选择题……全对……”
“震惊点数+25!+26!+25!”
张小剑眉花眼笑的,哎呀这一轮又是70多点震惊点数到手啊!
继续继续!
高福生继续:“这简答题,第一题对……”
“震惊点数+12、+12、+13!”
“第二题对……”
“震惊点数+15、+16、+15!”
“第三题对……”
“震惊点数……”
然后就是最后的综合题,高福生:“综合题……对!整张卷子全……全部正确……”
“震惊点数+38、+39、+42!”
全部正确!这特么怎么可能?!
这可是考研题啊!全部正确啊!这怎么可能啊这个?!
“老高,”夏雨亭拉过高福生,皱眉道:“他难道提前知道题了?”
“不可能,”高福生猛摇头:“这些题都是我从网上题库里面临时凑到一起的,要说他能知道一道两道还好说,可是他现在答的全对啊!”
“夏校长,”张小剑放下笔,站起来轻轻伸了个懒腰,笑道:“题挺简单的,夏校长确实对我挺照顾的,谢啦。”然后非常认真的看着他:“高主任刚才都看了答案了吧?都对不对?”
夏雨亭:“……”
鬼特么才想照顾你啊!老子只想赶紧送走你这尊大神啊!
这时候王青看夏雨亭的眼神也不一样了——你这戏演的不错啊,都这么照顾了,还找我来干什么?简直浪费老娘时间!
“夏校长,”王青冷笑道:“张老师既然已经答完题了,没什么别的事我就先回去了,那边事还忙,对了,晚上我忽然想起来还有点事……我就先走了。”
说完扭头就走了!
夏雨亭:“……”
夏雨亭郁闷的连一句话都说不出来了啊,然后张小剑又补了一刀:“对了,高主任,刚才做的有点没尽兴,还有吗?我觉得就这题要是再来两套,我能拿四百五十分!”
“震惊点数+21、+22……”