“他们也配？”祁暮发了一个恶狠狠的表情。
    “这才是我认识的祁暮啊，那行，稍后具体的地点会发在群里，你注意看就行，我午睡去了~”赵姝雨发了一个“斜眼笑”的表情就离开了。
    祁暮也放下手机，收拾收拾午睡去了。
    今天是周二，下午有一节班会课，而且这堂班会课还挺重要的，因为要选班干。
    距离开学已经过了十二天了，同学们彼此之间也都有了了解，对自己适合的岗位也有了判断。
    上课铃一响，周老师拿着一小摞裁剪整齐的白纸进来了。他把白纸分发到第一排，示意第一排的同学往下传。
    发完纸后，周老师开口说道：“每人一张纸，愿意竞选的同学在纸上写下你们想要竞选的班干，可以写两个，按第一志愿和第二志愿来写，给大家五分钟时间最后确定一下，稍后我们来唱票。”
    祁暮记得周老师说过，没人竞选学习委员，那就是乔挽风的。想着，她扭头去看。
    乔挽风已经在白纸上演算数学题了，显然是根本不打算参与。
    祁暮心想，除却乔挽风，班里应该没几个人有自信比乔挽风学习更好，那应该就不太可能有人竞选吧。她自己是要跟初中的时候一样，竞选班长的，周老师又说班长跟学习委员都很重要，所以祁暮还是很想跟乔挽风“共事”的，让她有一种两人在原本同学的基础上，联系更紧密的感觉。
    因此，她迅速地撕下一张便利贴，在纸上飞快写下“不准竞选学习委员！”迅速地扔到了邵子铭桌子上。又写了一张递给沈熹，让他传给杨文轩。
    “同学们注意一下，我的班向来都是有两个班长，男女各一个。因为班长对一个班级来说太过重要……由于班长和团支书职位特殊，稍后唱票前，候选人要进行两分钟的简短发言，这个我记得上周班会都说了吧”周老师在讲台上，又重复了一遍竞选事宜。
    五分钟转瞬即逝，白纸又都被传到了讲台上。
    周老师一拍第一排杨文轩的桌子，让他上来跟自己一起整理。
    分好类后，周老师在黑板上写下“班长”两个字，又在后面写了五个男生的名字，其中就有邵子铭。
    “你们五个依次上来发言。”周老师朝他们示意。
    五人轮次发言后，周老师让他们五人先出了教室。紧接着就要求同学们把头低下去，全部都要额头贴着桌面，以确保自己看不见其他所有同学。
    “马上开始唱票，我念到一个名字，愿意选他的同学就举起左手。不要去看别人，让你们把头低着就是让你们选举时不受任何干扰，这样也有利于同学之间和睦……”
    当祁暮再次抬头时，就看到邵子铭以微弱优势当选。他进来看到结果时，脸上有掩饰不住的笑意，朝大家鞠了一躬后，就喜滋滋地回到座位上去了。
    接下来就到了祁暮竞选了，她一直在默念发言词，没想到女班长的候选人就她一个。
    祁暮：？？？怎么肥四？？？
    她想起了前几天班里同学问她竞选意愿时，她很大方地直接说明了要竞选班长，难道就因为这大家都不来跟她争了吗？
    “那就是祁暮了。”周老师颔首，“祁暮，上来给大家说说你的任职规划吧。”
    很快，一轮轮的选举过去，学习委员果然没人竞选。
    周老师笑笑看向乔挽风，“那就是你了乔同学。”
    乔挽风点了点头，无奈地笑了笑。
    “能者多劳嘛，再说，你同桌就是班长，你俩合作起来很方便的。”周老师又说道。
    放学的时候，他们这几个核心班干都留了下来。周老师给他们开了一个会，布置一下未来的班级安排，到了快七点，众人才离开。
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    时间到了这周五。
    祁暮白天一整天都有些心神不宁，心里一直惦记着晚上聚会的事情。有些小激动，又有些小惆怅，还有些小感慨，总之就是心情复杂。
    想着要见好久都没见的老同学，祁暮还是很期待的。那股兴奋劲，让她早读的时候都没犯困，破天荒的在早读下课的时候跑下去给俞若买了牛奶，看的前后两排都是一阵目瞪口呆。
    下午放学的时候，乔挽风看了一眼在座位上跟个虫似的“扭动”的祁暮，无语地捅了捅她的胳膊，低声问：“你一会儿有事儿？这么着急，我看你都兴奋一整天了。”
    “嘿嘿。”祁暮也偷偷地笑笑，“嗯，一会儿有个初中同学的聚会，好久没见了都。”
    乔挽风颔首，又问道：“是有特别想见的人吗？”
    祁暮摇摇头，“如果说特别想见的，那应该是没有。都还好吧，我这个人不沉湎与过去。那时候跟班里同学关系都不错，但也不是特别亲密分开了就不行的。也就两三个性格比较相投，关系更近一点，而且我们几个都很放的下的，现在见不着，网上联系也是可以的。”
    说了这一大堆，祁暮才反应过来，这还没下课呢！
    抬头看见历史老师还在写板书，祁暮下意识松口气。等等？这是乔挽风最喜欢的历史课？她竟然在历史课上跟自己搭话？
    祁暮比乔挽风惊讶自己兴奋一整天还要惊讶。
    历史老师姓庄，隔壁（25）班的班主任，为人老实敦厚，是德高望重，经验丰富的老教师。他并不古板，对学生比较温和，但不会放松在学业上对他们的严格要求。他博览史籍，满肚子墨水，乔挽风特别喜欢在课后跟他探讨更深层的学术问题。