现在莱昂反复地搜刮脑子，想找一些和美国篮球有关的记忆，可惜的是除了乔丹复出和湖人在02赛季三连霸外，他再难回忆起别的新闻。而且整个记忆的时间段到2002年夏天戛然而止，他只记得那年夏天他去了舅舅家到动物园游玩，后面就全部断掉了。
    莱昂是一个务实的人，他无意于去探求已经消失的人生，只想从破碎的片段里挑一些有用的东西出来。小时候的他并不是一个对运动感兴趣的人，看起来想要拼凑和nba有关的信息，纯粹就是碰运气了，看看小时候的他有没有无意中听到和nba有关的新闻。
    在那个传媒还不算特别发达的时代，一个对篮球并不关心的小朋友看到和nba有关消息的机会并不多，如果那时候的莱昂真的关心nba的话，那么在赛场上看到王治郅的时候，他应该就能想起一些东西来。
    “看样子上一世的我真的对体育毫不关心呢……”莱昂心想，但他还是有些不甘心，他对自己的记忆力很有信心，他知道很多事情并不是完全遗忘，只是潜藏在了深层意识中。很多事情努力去想并不一定会想起来，可是在遇到类似或者相关事件的刺激时，会突然浮现在脑海中，这也是无意识记忆所拥有的特点。
    莱昂确信这段重回脑海的记忆应该有相当一部分潜藏在了深层潜意识中，如果要找到和篮球有关的信息他需要特殊的刺激。于是莱昂把家中所有的新闻报刊都找了出来，开始一遍遍地浏览和nba有关的新闻，期望有一些词汇和句子能够勾起一些深层次的回忆。
    莱昂翻报纸的速度和风吹一般，那些词汇一个个的流经他的脑海，终于在看到一条和新泽西篮网队有关的新闻时，有一条记忆从脑海里蹦了出来。
    “2002年和湖人进行总决赛的球队会是新泽西篮网！”之前莱昂只是想起02年的总冠军会是湖人，却完全想不起来他们在总决赛的对手会是谁，毕竟谁会记得失败者呢？
    莱昂还是在记忆的深处翻到了这条信息，看似没有太大的用处，但对莱昂而言却非常重要，远比乔丹复出的消息重要的多。
    这要从本次选秀大会后的舆论评价说起。总体而言2001年选秀大会凯尔特人是大丰收，得到的三名球员戴勒姆波特、阿里纳斯和乔－约翰逊在随后的夏季联赛中被证明都是非常有潜力的球员，他们三人组成的凯尔特人夏季联赛队伍整个夏天保持不败，阿里纳斯和乔－约翰逊组成的后场更是横扫奥兰多夏季联赛。
    但这毕竟只是夏季联赛，仍然有很多人认为凯尔特人在近两年的选秀中过份倾向于外线球员，尤其连续两年挑选了三名攻击型后卫。甚至在凯尔特人内部也出现了一些分歧，认为应该尽快交易掉乔－约翰逊、阿里纳斯和迈克尔－里德中的一人，换取更加优秀实用的内线。尤其在多伦多猛龙和奥兰多魔术分别得到哈基姆－奥拉朱旺和帕特里克－尤因后，这样的不满情绪在波士顿日益凸显，对选秀结果批评的声音越来越多。
    因为随着洛杉矶湖人在称霸道路上的摧枯拉朽，以及大鲨鱼奥尼尔近乎无敌的表现，让全联盟都掀起了一股围堵奥尼尔的风潮，很多球队都向波特兰开拓者或者印第安纳步行者学习，囤积大量的防守型内线，尤其是锋线天才辈出的西部，各支球队对内线球员的积累已近疯狂。这样的风潮或多或少影响到了东部，尤其是这两年进入总决赛的步行者和76人都是堆积防守型内线的典型球队，所以这让曾经拥有nba历史最强前场阵容的凯尔特人球迷非常怀念那种掌控内线的时代，舆论也受到影响，对凯尔特人连续挑选后场球员，然后交易来一个老控球后卫感到不满。
    主教练奥布莱恩就是其中之一，受到传统思维影响，他和皮蒂诺一样一直期望可以得到一名优质的可以撑起开拓者内线的好球员，原本他认为凯尔特人会在选秀后进行交易，没想到一直到季前赛快要开打了，管理层还是没有消息。对于主导了这次选秀的莱昂而言，他开始承受巨大的压力。特别是他现在是球队的助理教练，在回到波士顿开始参加训练工作后，他要负责对整个球队战术打法和体系进行优化的工作，在与奥布莱恩、沃格尔的讨论中，他们关于假想敌的问题产生了意见的不一致。
    奥布莱恩和沃格尔认为在整个联盟都在补强内线的情况下，凯尔特人这种头重脚轻的阵容模式以及相应的战术打法会场场被爆篮板，上个赛季他们的篮板球就不好。莱昂却认为既然他们在东部就完全没有必要去针对奥尼尔和西区群雄，猛龙和魔术即便得到了奥拉朱旺和尤因也难成大器，费城76人的成败完全系于艾佛森一人之身，莱昂认为下赛季真正会称雄东部的很可能是在今年东部决赛失之毫厘的雄鹿队。
    现在看来，莱昂应该是猜错了，可是在球队结构上篮网和雄鹿非常相似，都是以灵活性的后场－锋线组合为主心骨，尤其篮网队在今年夏天换走马布里得到了贾森－基德，虽然外界并不看好这笔当家后卫互换的交易，可是莱昂已经知道，这对篮网而言将是脱胎换骨的一次交换。
    回忆起了这条信息，莱昂便心中有数了，更加坚定了他对目前球队建设和战术路线的看法，坚持天赋优先，为未来的操作争取筹码；在没有决定性的超级内线加盟的前提下，坚持走外线为主的路线，拒不囤积防守型内线，提升打法的灵活性，发挥球员们各方面的天赋。