前面的顾羽转过头，睨了他们一眼。
    全部闭声。
    因为是公开课，校方以为苏雪镇压不住，叫了一个老师陪同上课,  结果显然是多虑了，苏雪一进教室台下顿时鸦雀无声。
    课还剩最后十几分钟的时候，苏雪发了一张英语演讲稿：“这次大家都知道每个学校，每个年级都有一个进步名额，那么我们有请，这几位同学出来帮我们朗读一下稿子”
    稿子是苏雪手写，根据不同年级写了不同的稿子，光看句子就非常的有难度。
    几个进步名额的学生，你看看我看看你，谁也不想在公开课上出糗。
    苏雪没有多废话，给了他们五分钟的时间，时间一到直接点人。
    她点到西城一中高二的学生，那同学站起来，磕磕巴巴。
    苏雪并没有浪费大家时间，干脆利落直接点评。
    “这位同学，给了你五分钟的时间，一页稿子应该可以背下来了。”
    “下一位同学。”
    林彦放下稿子，以他现在的记忆力对于一页稿子，集中精神完全不在话下。
    “老师，我可以尝试一下。”
    南城附中高二的一位男生，脸上露出一抹笑，举起了手。
    他站起来的那一刻往后排靠窗的位置看了一眼，眼神不屑带着挑衅。
    林彦懒懒地靠在窗边，完全没有理会敌视他的眼神。
    可惜，这位出风头的同学以失败告终，前面顺畅，到了后面也磕巴起来。
    实在太难了，句子太拗口了。
    本来他还想趁这个机会，替顾哥搬回一程。
    苏雪站在讲台上拍了拍手，没有过多表扬，而是直接点到了靠着窗台快要睡着的少年。
    “林彦同学，你来试一试。”
    苏雪的视线停留在少年身上，看他那副懒散的样子她不仅不生气，反而觉得是自信的表现。
    一瞬间，全部人的目光唰唰地往后看去。
    顾羽和季清的视线也转了过去。
    他们都知道林彦成绩的事，可畏是惨不忍睹。
    本来对于他们来说，是造成不了威胁的。
    但如若在这几个进步名额中脱引而出，那又是另外一个说法了。
    林彦突然被点，下意识往右边看了一眼。
    恰好和宁游霁四目相对。
    宁游霁笑着朝讲台扬了扬下巴。
    教室的同学都看见了宁游霁对林彦笑，并做了一个小动作提醒。
    林彦睨了他一眼用手肘拐了他一下，站起来，拿起稿子直接通读，读着读着后面基本上是脱稿演讲。
    前排的顾羽眯了眯眼。
    曾经怀疑林彦是学渣的同学都迟疑了一下。
    “这…算标准的演讲了吧……”
    “我竟然后面都听不懂他在念什么，只觉得好标准！”
    “他…最后一名确定吗？！谁造的谣啊！”
    林彦念完刚好下课。
    苏雪在抬上首先鼓起了掌，“非常棒！”
    “能在短短的时间做到脱稿，我能看到林彦同学潜力十分大。”
    受到苏雪夸奖那实属难得，哪怕有人不满意但还是跟着鼓起了掌，陆向时也没管那么多，一个激动猛拍了一下桌子：“林哥牛逼！我爸爸不愧是我爸爸！”
    他们一中的同学，也陆陆续续喊道：“校霸6666！”
    “校霸学霸双收啊！”
    旁边的宁游霁叩了叩他桌子，也举手比了个6的姿势。
    看见他同桌如此，林彦短促一声轻笑。
    本来觉得没什么的事，这样一搞林彦莫名也很开心，又瞥了一眼还比着的六。
    忍不住抿唇笑了笑，幼稚。
    宁游霁唇边跟着带出一抹笑。
    两人的互动，顾羽在前面看了个干净。
    接下来的一周时间，林彦有些跟不上班上的学习节奏。
    每个人接收的东西不同，加上学习本是日积月累，再怎么努力始终有实力差距。
    系统因此特意给他提供了一个摄像功能。
    把当天的课程录制下来，然后回去复习。
    第一周，周测来临。
    试卷做完当堂就改。
    苏雪原本以为上次小孩儿103分的月考，第一周测试可能不太理想，并没有报太大的希望。
    结果没想到，这个小孩儿，给了她一个大大的惊喜。
    苏雪撑着讲台，笑道：“这次英语成绩考得非常不错，超出了老师的想象。”
    台下有人问道：“是不是有满分啊？！”
    苏雪：“是，而且还有两个。”
    教室里的同学热闹起来，看看宁游霁又看看顾羽。
    不用想应该也是这两个学神。
    不出所料，下一秒苏雪公布道：“宁游霁满分，顾羽满分，上来拿你们的卷子。”
    苏雪继续道：“同时要恭喜林彦同学，取得本次班上最大的进步，120分。”
    下面的同学安安静静，并没有惊讶的，120的分数对于他们而言，是没有放在眼里的。
    全班同学成绩念完，
    等他听完全班同学的成绩，林彦啧了一声。
    全班50名学生，他大概在38名左右。
    但要知道，这个班级上的同学除了特殊名额以外，都是每个学校顶尖的存在。
    下课后。
    有个男生故意大声道：“呵，上次班会课出那么大风头还以为多厉害呢，原来只是昙花一现。真不知道老师怎么想的，这种学生也让来。”