“我都看到了！”纪喻说道,  “你躲在角落里把古川的作业本烧掉了！”
    “我？烧掉了古川的作业本？”元明天一脸的茫然，他看着纪喻说道：“纪喻同学，你是不是搞错什么事情了？我好端端的为什么要烧掉古川的作业本呢？这不是一个老师应该做的事情。”
    “我亲眼看到的！”
    “有视频录像吗？”
    “没有,  但是我有证据！”纪喻拿出了那几张碎纸片,  点着上面的“作业”和“古”字,  说道：“你看！”
    元明天看了看这些零星的碎纸,  哭笑不得的说道：“就这么几张碎纸,  你就在这里编故事了？纪喻同学,  我没想到原来你还有这天赋。平常看你的作文还真看不出来，原来你还是一个故事大王。”
    见着元明天如此的淡定,  倒是让纪喻有一瞬间的懵了。他原想着自己这样先发制人，对方没有任何的准备肯定会被惊吓到,  进而手忙脚乱各种出岔子，接下来他就可以趁胜追击了。纪喻想得十分的简单，因此没想过还能有这种对方淡然的接下全部招数的情况。他呆了一下之后，优势渐渐就散去了。找人讨说法最重要的就是气场,  要有坚定不移的信念，这会儿卡壳了，那么气势上面就要先散去一半。
    元明天简单的把自己摘了出来，然后他看着古川，眼中流露出了几分伤心：“是不是因为我今天罚你抄课文，你就怀疑这是我在针对你，觉得我在对你使坏？”
    纪喻往前挡了一步，直接说道：“是我带他来的！”
    “古川我了解你，如果不是你相信了，你是你不会被带过来的。”元明天没有理会纪喻，他继续看向古川：“你为什么不相信我？”
    纪喻敏感的察觉到了元明天的攻势，他有点儿暴躁了：“元老师你听清楚了，我都说了是我强行把人拉过来的——他不愿意来，是我非要把他带过来的。”言下之意是不准说他。
    元明天终于看向纪喻了，他缓缓说道：“我以为你多少知道尊重老师。”
    “我当然尊重老师。”纪喻回答了一句之后，他觉得自己不能再这样被动下去了。明明是他一意孤行的把古川带过来的，他是想要带人过来讨回公道，而不是让人被责怪的。他飞快的将多余的想法抛出脑海里，同时也将元明天刚才的说辞也扔出去，决定从头再来过。
    就在这时候古川开口了：“那你烧了什么？”
    “一本无所谓的本子。”元明天回答道，“我拿作业本摘抄的古诗词，本子写完了就烧掉了。”
    古川看向他，说道：“你的字迹和我的很像。”
    “是吗？这一点我倒是没有注意。”元明天说道，“可能我们当初学写字的时候用的都是同一本字帖，再说了我们曾经是一个高中的同学，也就隔壁班，有些地方相同也没有什么值得大惊小怪的吧？”
    有人大惊小怪了。
    纪喻瞪大了眼睛，他在元明天和古川身上来回的看，最后对着纪喻怪叫道：“什么？你和古川是高中同学？”
    “看不出来？”元明天笑着反问。
    “当然看不出来了，你看起来比较像他的爷爷。”纪喻看着元明天头发上参杂的白发，直白的说道。
    元明天脸上的表情终于僵了一下，“也没相差这么多吧……”
    话题好像彻底走歪了。
    跟纪喻说清楚自己的年纪并不大之后，元明天看了看时间，说道：“午休要结束了，你们快回去吧，不然等会儿赶不上第一节 课。”
    古川也没有继续的想法，他正准备离开，却发现手腕被人抓住了。原本和元明天说说笑笑着的纪喻再次回到了正题，他看向元明天，说道：“元老师，刚才的话题还没结束。”
    元明天好脾气的问道：“你还有什么问题吗？”
    “我怀疑是你烧了古川的作业本，然后接机罚他抄书。”
    “这个问题我们刚才已经讨论过了不是吗？我烧的只是我自己的手抄本，是你误会了。”
    “可你的字和古川的一样……”
    “没有人规定字迹不能相同不是吗？”元明天说道，“我觉得我们现在的对话没什么意义，听起来像是两个小朋友在辩论，让我们结束这个话题好么？如果你在毫无证据的情况下非常这样怀疑我，那么我是不是也可以反过来怀疑你之所以会跑过来质问我，是因为古川在唆使你？”
    纪喻没想到老师还能这样倒打一耙，他皱起眉头：“什么意思？”
    “我是不是也可以怀疑是古川故意引导你这么想的，让你误会我——毕竟你的性格一直都挺冲动的，和你接触过的人都知道该怎么样煽动你。”元明天说道，“你特别喜欢帮扶弱小、打抱不平，于是他就刻意在你面前表现的很软弱，然后显得我好像在故意针对他，接着你就会想要来替他出头——就像现在你站在了我面前这样子。”
    “他没有！”
    “你又怎么知道他没有？”
    “他就是没有！”纪喻有点怒了，“我相信他！”
    “……够了。”古川上前握住纪喻的手，然后直接拉着人把人带走了，他觉得现在的争执一点意义都没有。公平从来都不是争论出来的，这样没有证据的辩论，是最幼稚的。
    纪喻中途挣脱了古川的手，他定定的看着古川，“你为什么拉我走？”