赤羽业看着川崎司，一副无所谓的模样，似乎对他手中的甜食没有一丝兴趣。
    “我记得......”
    赤羽业右脚踩在不良少年的背上，右手托着下巴，似乎在回想着些什么。
    “我爸妈前几天去夏威夷旅游带回来不少夏威夷的糖果.....”
    “赤羽君，请你务必收下这根麻绳。”
    川崎司像是捧着什么绝世宝物一般，将麻绳双手献到赤羽业面前，抬起头一脸真诚地看着他。
    赤羽业：“......”
    作者有话要说：
    定情信物get√【大雾】
    还在看这篇文的小天使们在哪里，让我看见你们的双手( ?? ω ?? )y
    第4章 三年E班
    要川崎司来说，三年E班除了教室破点，离主校区远了点，基础的教育设施少了点破了点，老师少了点，据说只有一个来着，其他还是很不错的。
    比如说班上的女生的质量都很不错，看她们那些一个比一个纤细的身材就知道，她们肯定……都不吃甜点。
    那样的话，上家政课做的那些小蛋糕和布丁什么的，他岂不是可以一个人吃一个班的分量，再加上到这里来的同学成绩应该都不怎么样，也就是说不会有人嘲笑他那烂到渣的理科了，想到这一点，突然有点小激动了怎么办。
    什么啊，这个被称作终点站的E班不是很好嘛。
    如果忽视讲台上站着的那个自称是他们班主任的不明生物的话。
    刚刚那个坐在第二排的蓝毛美女明明告诉他他们的班主任是一个漂亮的大姐姐，那个第三排的和尚头更是偷偷和他说班主任不仅漂亮可爱还是一个隐性的巨/乳，虽然不知道既然是隐性的那为什么他会知道，虽然川崎司对巨/乳也没有什么特殊的执念，但是说好的隐性巨/乳班主任呢,虽然讲台上的那只也可以用“巨”来形容，但是巨/乳和巨头之间还是存在着很大的差别的好吧，无论从生理上还是心理上来说，他都更情愿让前者来担任他的班主任啊。
    。
    还有这个巨头不管从什么角度来看都不能将他归类到人类这一物种范围吧，确切来说，这根本就是一只巨型章鱼吧。
    虽然他会说话，穿着一套看上去很正式的西装，打着一条奇怪的领带，全身还是黄色的，话说从生物学的角度上来说有黄色的章鱼么，所以说理科什么的最讨厌了，忽视掉这些奇怪的设定，这完完全全就是一条章鱼嘛！
    “初次见面，我就是炸月球的凡人，明年预计也会把地球给炸了，我将担任你们的班主任，请多关照。”
    妖兽了！这是从那个小说或者漫画里穿越过来的中二章鱼，少年JUMP现在难不成是被章鱼怪给占领了么，原本应该由主角或者反派大BOSS说的台词全被一条章鱼给抢去了，这样真的好么。还有这种要毁灭世界的宣言是怎么一回事，话说用这么随便的语气说出这种不得了的话真的好吗，这种时候不应该响起恢宏壮阔的BGM，周围再迸发出一些不能直视的圣光么。
    另外谁能告诉他炸月球是怎么一回事，是他理解的那个炸吗，谁能给他解释一下，理科渣渣表示啥都不懂我好方啊。
    “根据近期科学家在《科学日报》发表的言论，月球上是没有氧气的，而爆炸必备的五个条件里，氧气作为辅助燃烧的是助燃剂是必须的，他是怎么在没有氧气的环境下炸掉的月球？”
    川崎司忽然听到坐在自己前座的双马尾麻花辫眼睛少女一个人神神叨叨地自言自语着。
    糖分大神在上，她到底在说些什么，为什么我完全听不懂。
    还有章鱼后面那群把自己从头到脚包装得跟个乌鸦的黑西装，你们穿的那么显眼是怕别人不知道你们是某些秘密机关的相关人员么，话说你们手上拿着的玩意难不成都是真枪，霓虹已经开放到可以在教室里公然亮枪了么，就不怕给教室里这群未成年心中造成无法磨灭的恐惧感么。
    好吧，他们已经被那只会说话的黄色章鱼给吓到了。
    与其说是吓到了，不如说是想要吐槽却不知道该从哪里吐起的的纠结蛋疼之情吧。
    反正此时的他就是这种感觉。
    然后那群黑西装中站出来一个看起来是领导人物的人，话说他看起来还挺年轻的，真的是这群每个看起来都比他大的黑西装的人的领导么，领导不应该都是那种脑满肠肥大秃瓢，说句话就要喘几口的形象么。
    黑西装简要的将他此行的目的说了出来。
    于是在一天之内被硬塞了这么多庞大的信息量的川崎司得到如下几点。
    第一：黑西装的名字叫乌间惟臣。
    第二：他旁边的那个自称是他们班主任的黄色章鱼是个特别的物种，拥有二十马赫的超高速，会在明年三月炸掉地球。
    第三：希望他们三年E班在明年三月之前杀掉这条黄色章鱼。
    那么，问题来了。
    二十马赫是多少。
    从小到大都是以米每秒和千米每小时计算速度的川崎司不由得陷入了深深的沉思。
    其他同学则更多的是纠结在为什么要他们杀掉这条看上去违背生物科学生长的黄色章鱼，然后他们的这些纠结都被接下来那个叫做乌间惟臣的黑西装丢出的“杀了他能够得到100亿”的言论给轻松化解了。
    杀章鱼算个啥，有100亿的话，杀沙丁鱼他们都愿意。
    --